接下來為大家講解關(guān)于長城的活動設(shè)計，以及長城長活動教案涉及的相關(guān)信息，愿對你有所幫助。
簡略信息一覽：
長城大班主題教案
1、大班教案 篇4 活動設(shè)計意圖： 舞蹈是幼兒生活中時常接觸的，也是幼兒普遍喜愛的一種活動。在前幾天的主題活動“我們的大中國”中認識各民族時，發(fā)現(xiàn)幼兒了解各民族生活習性后，對少數(shù)民族的舞蹈尤為感興趣。
2、美工區(qū)：幼兒小組制作“長城組畫”。 科學區(qū)：將鐵片、鐵針磁化后放入水中，觀察其方向；嘗試印刷。 幼兒園大班教案 篇3 設(shè)計意圖： 當春天的第一抹新綠亮起來的時候，孩子們歡呼雀躍著走進了“春天來了”這一主題。
3、欣賞有關(guān)多圖人物的主題寫生畫。 準備圖畫紙、彩色筆、人物四肢關(guān)節(jié)活動模型。 指導要點： 讓幼兒自由選擇一個區(qū)域中正在活動的好朋友進行寫生。 在幼兒遇到困難時，指導幼兒借助人物四肢關(guān)節(jié)活動模型，擺出想要畫的姿勢后參照著畫。 要求幼兒認真觀察作畫，完成后請幼兒互相觀賞作品。
4、教案要怎么寫呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 幼兒園大班...在收集材料中，孩子興趣不斷蔓延，并產(chǎn)生了這個主題活動。
《長城》教學設(shè)計
1、教學目標體現(xiàn)了認知、智能和情意的多元統(tǒng)一，挖掘了《長城》課文的科學和人文內(nèi)涵。教學過程的五個環(huán)節(jié)嚴謹細密，條貫統(tǒng)序，易于操作，貫徹了自主、合作、探究的閱讀理念。特別是圖文對照，相得益彰，落實了由遠到近，由面到點的觀察能力訓練，對新《語文課程標準》要求的“借助讀物中的圖畫閱讀”，是個典型的示范。
2、根據(jù)不同的段落特點設(shè)計教學內(nèi)容：第3自然段設(shè)計了開放性的問題。能夠尊重學生的獨特感受，使課堂充滿活力。第2自然段設(shè)計了讓學生扮演小導游向游客介紹近處的長城。學生既積累了語言，又學到了表達事物的方法由整體到部分。使學生的語文素養(yǎng)不斷提高。
3、教學重點 了解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。突破方法：把看圖、讀文、想象和口頭表達進行描述緊密結(jié)合起來，如，引導學生領(lǐng)會長城的“長”時，借助圖畫，理解“蜿蜒盤旋”“崇山峻嶺”。
4、認知目標：掌握本課生字、生詞，了解長城的.概貌、構(gòu)造、歷史等，《長城》教學設(shè)計。 智能目標： ①指導學生圖文對照，學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，培養(yǎng)觀察能力和良好的觀察習慣。 ②讀懂課文，理解每段話的意思及段與段之間的聯(lián)系。 情感目標：通過讀文討論，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義情感。
5、小學語文教學設(shè)計2 教材分析 《長城》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書第五單元的一篇課文，長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。
6、了解（長城）的（構(gòu)造外貌）知識。懂得（）的描寫順序、敘事線索、說明方法、。教學難點：感受由（）而產(chǎn)生（）的感情。并有感情朗讀出（詩歌的節(jié)奏和韻律）的感情。教學過程：創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 通過提問法創(chuàng)設(shè)情境“同學們有沒有……”引起學生興趣參與課堂分享。
造長城大班教案
我們來比賽造長城，看誰造得最多，誰就是好漢。先有山，再建長城。（畫一座山，建一段長城。）別忘了建造烽火臺和城墻。（一塊一塊磚砌成。）畫到高峰處，啟發(fā)繪畫。（天空、云彩、士兵等）分享交流：展示畫面，體驗做個好漢。
長城大班教案1 活動目標： 了解長城，嘗試用不同材料及已有建構(gòu)技能建構(gòu)“長城”。 在與同伴的合作建構(gòu)中，激發(fā)愛國情懷和合作互助之情。 發(fā)展幼兒的動手能力。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。 活動準備： 觀賞、了解過萬里長城。
幼兒園大班教案 篇1 活動目標 培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力，學會簡單的推理。 幼兒能根據(jù)黑色和白色聯(lián)想到更多的動物，并根據(jù)教材中的形式說一段話。 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
幼兒園大班建構(gòu)游戲教案
建構(gòu)游戲大班教案1 活動目標： 能根據(jù)設(shè)計主題，幼兒自主選擇各種材料進行創(chuàng)造性的建構(gòu)游戲。 在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，整體合理布局，發(fā)展美感。 在“動物世博園”的建設(shè)和完工的游戲過程中，增強合作能力，享受成功的喜悅。 活動準備： 策劃部：有關(guān)動物知識的書籍、各種建筑物的書籍。
幼兒園大班教案建構(gòu)區(qū)域活動1 設(shè)計意圖：自從我班開始實施了“在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣”課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強，合作能力不斷提高。前陣開展了生成活動“我見過的汽車”后，突發(fā)奇想，何不讓這次的活動融合到建構(gòu)游戲中呢，所以組織了這次活動。
幼兒分組拼插機器人，教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線，啟發(fā)幼兒自己設(shè)計各種造型的機器人。幼兒再次建構(gòu)，加強幼兒的團隊協(xié)作的意識，引導幼兒協(xié)商共同完成一個《超級機器人》群組，提高一定的難度。游戲結(jié)束后，布置一個機器人展覽館，評選出設(shè)計良好、形象美觀、與眾不同的機器人。
結(jié)構(gòu)大班教案1 設(shè)計意圖 根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合本學期的目的--引導幼兒初步學會按意愿或命題進行有目的的建構(gòu)。同時培養(yǎng)幼兒掌握觀看簡***面圖建構(gòu)的能力。我們開始了兒童樂園的建構(gòu)主題，由此進一步提升幼兒學習用鋪平、 延長、 圍合、技能搭建物體造型--構(gòu)建兒童樂園。 活動目標： 幼兒知道游樂園器械的名稱。
街道大班建構(gòu)游戲教案1 活動總目的：1．體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。2．感知材料的特征、性質(zhì)，并能根據(jù)物體的外形特征學會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料，圍繞主題進行建構(gòu)。3．讓幼兒學會分工合作，愛護建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。4．合理利用替代物，學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。
設(shè)計保護長城的活動方案
1、保護長城的措施與方案： 加強日常巡查與維護，及時發(fā)現(xiàn)并修復長城損壞。 限制旅游人數(shù)，減輕游客對長城的損害壓力。 增強公眾對長城保護的宣傳與教育。 加強立法保護，制定嚴格的法律法規(guī)來確保長城的安全。
2、***同志親自倡導的“愛我中華，修我長城”活動，在激發(fā)廣大人民群眾愛國熱情的同時，有力推動了長城保護工作。國務(wù)院先后將山海關(guān)、嘉峪關(guān)、八達嶺等多處長城重點段落公布為第一至六批全國重點文物保護單位，各地人民***也將長城相關(guān)遺跡分別公布為省、市縣級文物保護單位和不可移動文物。
3、在不破壞墻體的前提下去除刻痕相當困難 11月4日，中國長城學會公布了征集去除長城墻體字跡方案熱線電話，到16日共接到信件、電話及電子郵件300多個，收到各類建議220多件，其中個人較多，也有建筑、科研單位和社會團體。征集來的建議，比較集中的是建議用舊長城磚磨成粉末，調(diào)和后在刻字處抹平。
長城一課怎么導入課堂
1、”“這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。”這句話時，這句話就成了我課堂教學中的中心句。接下來，引導學生從遠看長城、近看長城、建造長城的偉大人民三個方面一次次地理解感悟這個句子。在教學中，學生對中心句子的理解是層層遞進，朗讀也是一次比一次更有***。
2、面對這萬里長城你最想說什么？讓學生進行小練筆。學生寫得還是比較精彩的。 語文課離不開扎扎實實的語言文字的訓練，但在課堂中總感覺語言點有了，如何有層次的訓練，讓學生的語言與情感在一次次地提升中達到***，讓教材在解構(gòu)中在不斷的重組與建構(gòu)。
3、導入新課，簡介作者 師：（唱《長城長》）“都說長城兩邊是故鄉(xiāng)……”剛才老師唱的是什么歌？歌詞歌唱了什么？（學生回答略） 長城，一個縈繞了幾個世紀的夢想，一個凝聚了萬千滄桑的奇跡，一個似乎永遠沉睡又永遠充溢著***的建筑。
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