本篇文章給大家分享小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)線活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及數(shù)學(xué)實(shí)線和虛線的區(qū)別對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助。

簡略信息一覽：

• 1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例范文6篇
• 2、小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文5篇
• 3、小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【3篇】

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例范文6篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例范文1 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 記錄數(shù)量，了解負(fù)數(shù)的價(jià)值； ⑴要求：聽清信息，獨(dú)立思考；選擇自己喜歡的方式，把信息準(zhǔn)確簡潔的表示出來。 ⑵師敘述，生記錄。 師：客車到達(dá)A站，有8人上車，有6人下車。 我校本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生68人，轉(zhuǎn)出5人。

篇一：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)精選 教學(xué)目標(biāo)： 能在現(xiàn)實(shí)情境和平面圖上辨認(rèn)東南、東北、西南、西北能正確使用學(xué)過的方位詞描述物體之間的位置關(guān)系。 在確定方向的過程中，能進(jìn)行認(rèn)真的觀察和積極的思考。 能清楚地說明自己觀察的結(jié)果和思考的過程，解決生活中的問題。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育案例 范文 1 《下課啦》教學(xué)設(shè)計(jì) 張曉蕾 教學(xué)內(nèi)容：北師大版 一年級(jí)數(shù)學(xué) 上冊(cè)第二單元《下課啦》 教學(xué)目標(biāo)： 通過直觀地比較物體的高矮與長短，初步感知兩個(gè)或三個(gè)物體之間的高矮、長短、薄厚關(guān)系。 理解物體高矮、長短、薄厚是相對(duì)的。 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、與他人合作交流的意識(shí)及能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 通過相關(guān)理論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱及小學(xué)二年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的分析，以及真實(shí)的課堂現(xiàn)狀，本研究借助游戲化的教學(xué)手段，在教學(xué)中整合藝術(shù)技術(shù)等探究其是否吸引學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以及在研究實(shí)施的過程中會(huì)遇到哪些問題，***用哪種比較合適的方法。

小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文5篇

1、篇一：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案（精選5篇） 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義，學(xué)會(huì)看橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。 初步學(xué)會(huì)制作橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。 能正確地分析條形統(tǒng)計(jì)圖，培養(yǎng)學(xué)觀察、分析和動(dòng)手操作能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 初步學(xué)會(huì)制作橫向的條形統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)工具 課件。

2、小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案范文 教學(xué)目標(biāo)： 理解面積的意義。 認(rèn)識(shí)常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成這些單位實(shí)際大小的概念。 學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、重疊、數(shù)面積以及估測等方法比較面積的大小。 教學(xué)重點(diǎn)： 從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個(gè)方面理解面積概念。

3、三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角教案篇1 教學(xué)內(nèi)容： 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 在看一看、想一想、折一折、說一說、估一估一系列活動(dòng)中，理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)。 能力目標(biāo)：通過小組的合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力。

4、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教版教案篇1 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)課本第76頁例例3，課本第76頁“做一做”及練習(xí)十七第1題，數(shù)學(xué)教案-倍的認(rèn)識(shí)。 教材分析： “倍的認(rèn)識(shí)”是第六單元“表內(nèi)乘法（二）”的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)完7的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。

5、【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第52-53頁例3及相關(guān)練習(xí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：通過自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，初步了解24時(shí)計(jì)時(shí)法在郵電、交通、廣播等部門的應(yīng)用；會(huì)有24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別。

6、小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案篇一 教學(xué)目的： 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練； 通過實(shí)際問題，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)加強(qiáng)數(shù)量關(guān)系式的意識(shí)； 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握一個(gè)數(shù)與11相乘的規(guī)律。 教學(xué)過程： 口算 14×10 20×21 40×12 80×30 小黑板出示。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【3篇】

【篇一】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第88頁例5及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過觀察，實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生鞏固已學(xué)過的各種規(guī)律及找規(guī)律的方法，能靈活運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行推理，確定后續(xù)或缺失的圖形。

【篇一】小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)《連加》 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出連加計(jì)算數(shù)學(xué)問題的過程，直觀理解連加計(jì)算的意義。 通過探究讓學(xué)生掌握連加計(jì)算的方法，能正確地計(jì)算10以內(nèi)的連加計(jì)算。

供學(xué)生拼圖用的色卡紙及各種圖形每小組一張。 教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 猜謎語（課前）：讓小朋友把自己帶來的謎語給大家猜一猜，然后教師提出“今天我也給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，我們一起來猜一猜：小家伙，木腦袋，要說他的本領(lǐng)可不小，造房、造橋樣樣行，小朋友們喜歡他。

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)線活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及數(shù)學(xué)實(shí)線和虛線的區(qū)別的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對(duì)你有所幫助。