簡略信息一覽：

• 1、小班語言《雞的一家》教案
• 2、小班教案
• 3、母雞和小雞教案

小班語言《雞的一家》教案

小班語言《雞的一家》教案 篇1 設計背景 我班幼兒對小動物有一種特殊的感情，平時他們喜歡模仿小動物的叫聲和動作，因此我選擇這節(jié)課讓幼兒在聽故事、說故事、表演中了解大公雞、小母雞、雞寶寶的不同叫聲以及一個家庭里的成員，感受大家庭的溫暖。 活動目標 喜歡聽故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。

雞的一家教案1 故事：雞的一家 活動目標： 學習故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。 愿意模仿模仿故事中不同角色的叫聲。 活動準備： 圖片：公雞、母雞、雞寶寶；角色胸飾若干：公雞、母雞、雞蛋、雞寶寶。 活動過程： 教師完整講述故事一邊，幼兒認真傾聽。 出示公雞和母雞，幼兒和公雞母雞打招呼。

幼兒用書人手一冊。符合故事內(nèi)容的草地場景，大公雞、小母雞、小雞、雞蛋的桌面教具各一個。公雞、母雞掛飾各為幼兒人數(shù)的一半。【活動過程】欣賞并理解故事《雞的一家》。教師模仿公雞的叫聲，吸引幼兒聽故事的興趣。

小班教案 篇1 教育目標： 指導幼兒充分運用聽覺、視覺、和動覺。完整有趣的感知理解小雞的一家的成員。認識詞匯：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽。 培養(yǎng)幼兒語言的完整性和連貫性，用清楚地聲音說話，并能運用禮貌用語，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽講話的習慣。

小班語言小雞畫春天教案及反思 活動意圖： 結合我園開展的課題內(nèi)容，我選擇了符合我們小班幼兒年齡特點且具有色彩的的小動物---小雞作為本次活動內(nèi)容：拓印畫《漂亮的小雞》。通過這節(jié)活動不僅使幼兒能運用老師提供的不同形狀的橡皮印章大膽表現(xiàn)小雞身上的花紋和色彩，同時激發(fā)幼兒對拓印畫活動的興趣。

小班語言誰來了教案篇1 設計背景 我班幼兒對小動物有一種特殊的感情，平時他們喜歡模仿小動物的叫聲和動作，因此我選擇這節(jié)課讓幼兒在聽故事、說故事、表演中了解大公雞、小母雞、雞寶寶的不同叫聲以及一個家庭里的成員，感受大家庭的溫暖。 活動目標 喜歡聽故事《雞的一家》，理解故事內(nèi)容。

小班教案

幼兒園小班教案 篇1 活動目標： 欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。 運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。 用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。 根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。 鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

幼兒園小班教案 篇1 【活動目標】 在寬松愉快的氣氛中培養(yǎng)幼兒說的愿望與積極性。 初步培養(yǎng)幼兒日常衛(wèi)生習慣，并愿意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。 【活動準備】 人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機 【活動重點】 培養(yǎng)幼兒積極觀察表達的能力，有說的愿望。

小班教案 篇1 活動目標： 理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦兒歌。 感受詩歌所表達的下雪天的有趣情境。 活動準備： 掛圖21號；《小朋友的書·冬天里》。 圖譜。 活動過程： 談話導入活動——引發(fā)幼兒回憶雪天的場景。 師：有誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 幼：冬天。

母雞和小雞教案

一名幼兒扮演公雞，一名幼兒扮演母雞，其余幼兒當小雞，前奏加第一段歌詞，公雞從家里出來，叫醒母雞，前奏加第二段歌詞，母雞從家里出來，叫小雞快快來吃東西，前奏加第三段歌詞小雞們從家里出來，圍著公雞和母雞捉蟲吃，第四遍前奏起，公雞和母雞帶著小雞回家了。 【活動過程】 出示照片，引起幼兒興趣。

小結：原來小朋友們都有一雙會發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。對了，只有樹木，沒有綠地，沒有母雞媽媽和小雞寶寶。你們在生活中有沒有見過母雞和小雞？師：那我們一起來看看***中的母雞媽媽和小雞寶寶。①觀看***，欣賞母雞帶著小雞在小樹林里捉蟲游戲的情景。

公雞和母雞有什么不一樣？（引導幼兒按順序觀察）看看公雞頭上有什么？母雞有嗎？公雞的羽毛和母雞的羽毛的不同。公雞的腿和母雞的不同。游戲——“小公雞和小母雞”隨著音樂小雞做出各種動作。聽著音樂信號“狐貍來了”小雞們?nèi)プ纷暮?。狐貍躲進山洞小雞不能再啄。

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