文章闡述了關于親子活動設計說課稿模板，以及幼兒園親子活動說課稿的信息，歡迎批評指正。
簡略信息一覽：
- 1、幼兒園小班‘三八節(jié)’親子活動說課稿怎么寫
- 2、幼兒園《我長大了》優(yōu)秀說課稿
- 3、小班說課稿
- 4、幼兒園大班說課稿:節(jié)約用水
- 5、幼兒園大班教案藝術(合集6篇)
- 6、幼兒園說課稿:節(jié)約用水
幼兒園小班‘三八節(jié)’親子活動說課稿怎么寫
一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。事先準備好自己不同年齡階段的照片。通知媽媽參加活動。媽媽準備節(jié)目和發(fā)言。活動過程：（一）教師引出活動。（二）慶祝活動 在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。說明：座位安排，可讓媽媽和幼兒坐在一起。
小班說課稿 篇1 活動背景 活動的設計是出于幼兒對豆子特別感興趣，每次總發(fā)現(xiàn)小朋友在給娃娃喂食物時常把豆舀進舀出，還會把豆裝進罐子里，不停地抖動罐子，發(fā)出不同的聲響，玩得不亦樂乎，不愿離去。
讓孩子用色彩說話在活動中創(chuàng)設美的環(huán)境 在三八婦女節(jié)來臨之際，我組織幼兒畫一條送給媽媽的圍巾。該活動主要是結合三八婦女節(jié)設計的活動。美術活動為媽媽設計圍巾作為三八節(jié)主題系列活動的一部分。
幼兒園中班美術媽媽說課稿范文一：我的媽媽 名稱：繪畫《我的媽媽》目標：學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征；用繪畫的形式表達對媽媽的愛。準備：人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。過程：向幼兒介紹三八婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。
整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學活 動提供更多的生活空間和學習空間。 具體工作安排 三月份： 開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。 召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。 召開新學期家委會、伙委會。
快樂的父親節(jié)說課稿1 【活動目標】愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。欣賞散文詩，增進父子間的親情。參與節(jié)日游戲。體驗節(jié)日的快樂氛圍。【活動準備】每人帶一張自己爸爸的照片。
幼兒園《我長大了》優(yōu)秀說課稿
多通道參與法：《綱要》科學領域目標明確指出：“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結果?！被顒又校乙龑в變嚎匆豢?、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣。
在動靜結合的原則下，讓幼兒在音樂中感受長大的自豪?！毒V要》中指出“幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑”，通過表演讓幼兒從情感上悅納自我，享受成長的快樂。
《我長大了》優(yōu)秀說課稿1 說教材 本節(jié)教材是本課的第一框，開篇避開“自律”主題，通過《你已經(jīng)長大了》短文導入，引發(fā)學生思考，突出長大“不應該逃避責任，不懂就去學，不會就去問，要學會自我教育”。
《我長大了》教案 設計思路：隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。
小班說課稿
幼兒園小班說課稿 篇1 說教材 設計意圖： 小班的幼兒很喜歡玩體育游戲，在體育游戲中幼兒會感到自由、無拘無束，因此常常疏忽了游戲中的規(guī)則意識。
小班說課稿 篇1 活動背景 活動的設計是出于幼兒對豆子特別感興趣，每次總發(fā)現(xiàn)小朋友在給娃娃喂食物時常把豆舀進舀出，還會把豆裝進罐子里，不停地抖動罐子，發(fā)出不同的聲響，玩得不亦樂乎，不愿離去。
小班說課稿 篇1 活動目標： 能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。 喜歡吃水果，不亂扔果皮。 活動準備： （4） 幼兒有對水果的認識經(jīng)驗。 （5） 各種各樣的水果若干。 （6） 神秘紙盒一個。 （7） 畫有水果輪廓的作業(yè)紙若干。 活動過程 引導幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。
小班說課稿 篇1 說設計意圖 這個活動選自小班上冊主題二中的活動四《給媽媽的媽媽送甜蜜》。現(xiàn)在的孩子個個都是家里的小寶貝，全家人寵愛著，驕橫、任性、以自我為中心、自私自利，不懂得關愛別人。
幼兒園大班說課稿:節(jié)約用水
我班小朋友即使知道要節(jié)約用水，他們一邊說節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，因此我設計了這節(jié)課，目的是：讓小朋友通過感知、討論、動手合作設計節(jié)水流程圖等一系列活動，意識到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起從現(xiàn)在做起，能承擔起節(jié)水義務宣傳員的責任。
教材簡析：《節(jié)約用水》是一節(jié)大班社會親子活動。通過家長和孩子一起看錄相、設計節(jié)水流程圖、送標志等活動，增進了家長和孩子之間的關系，幼兒總結出節(jié)約用水的經(jīng)驗并自愿去宣傳他人。
我班幼兒雖然知道要節(jié)約用水，他們一邊說節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，因此我設計了這節(jié)課，目的是：讓幼兒通過感知、討論、動手合作設計節(jié)水流程圖等一系列活動，意識到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起從現(xiàn)在做起，能承擔起節(jié)水義務宣傳員的責任。
讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)省用水保護環(huán)境的責任心。 懂得節(jié)約用水要從我做起，從身邊的一點一滴做起。 從身邊小事做起，討論節(jié)約用水方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。 （三）活動準備：活動準備是實現(xiàn)目標的有力保障，為了達到目標我做了以下準備。
● 孩子模仿生活，用語言表達火車開到哪里。 ● 孩子比一比火車的長短。 教師適時介入，引導提升經(jīng)驗，但不強求。
本節(jié)活動結束之后，教師在手工區(qū)投放多種材料，與幼兒一起制作宣傳節(jié)約用水的圖片，增強幼兒節(jié)約用水意識。
幼兒園大班教案藝術(合集6篇)
1、篇一：幼兒園大班教案藝術 大班藝術活動剪貼福字教案反思 【設計意圖】 農歷的正月初一是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日—新年，在這一天家家戶戶都貼對聯(lián)，貼 大紅“?！弊郑患胰藞F團圓圓在一起吃水餃、放鞭炮，互相拜年，問好，非?？鞓?。
2、幼兒園大班美術教案 篇1 活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》 活動目標： 學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法； 感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關系； 發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。
3、【篇一】幼兒園大班藝術領域教案 活動目標： 在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基礎上，嘗試用自制的樂器和不同的合奏方法為歌曲伴奏，體驗合奏成功的快樂。 活動準備： 幼兒收集可以表現(xiàn)不同水聲的替代樂器（碗，筷，玻璃瓶，鼓棒，裝著沙、米、豆的鐵罐，洗衣板等），并學會表現(xiàn)。 歌曲《泉水叮咚》的錄音。
4、大班美術教案 篇1 設計意圖 樓房是小朋友天天都能看到的“美術源于生活，為生活服務”，構建生活化的美術教學，是我們在現(xiàn)代教育思想指導下的一種理想追求，是當前深化美術教學改革的必然要求。它與健康活動、社會活動、科學活動、語文活動共同構成“五指活動”，互相連接成一個整體。
5、那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我收集整理的幼兒園大班美術教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 幼兒園大班美術教案 篇1 折紙畫：奇妙的圓 活動目標： 在圓形上聯(lián)想出簡單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。 感受圓形變化的美。
幼兒園說課稿:節(jié)約用水
我班小朋友即使知道要節(jié)約用水，他們一邊說節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，因此我設計了這節(jié)課，目的是：讓小朋友通過感知、討論、動手合作設計節(jié)水流程圖等一系列活動，意識到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起從現(xiàn)在做起，能承擔起節(jié)水義務宣傳員的責任。
我班幼兒雖然知道要節(jié)約用水，他們一邊說節(jié)約用水，一邊在洗手、喝水、上廁所等過程中浪費水，因此我設計了這節(jié)課，目的是：讓幼兒通過感知、討論、動手合作設計節(jié)水流程圖等一系列活動，意識到節(jié)水要從身邊小事做起，從我做起從現(xiàn)在做起，能承擔起節(jié)水義務宣傳員的責任。
教材簡析：《節(jié)約用水》是一節(jié)大班社會親子活動。通過家長和孩子一起看錄相、設計節(jié)水流程圖、送標志等活動，增進了家長和孩子之間的關系，幼兒總結出節(jié)約用水的經(jīng)驗并自愿去宣傳他人。
讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)省用水保護環(huán)境的責任心。 懂得節(jié)約用水要從我做起，從身邊的一點一滴做起。 從身邊小事做起，討論節(jié)約用水方法，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。 （三）活動準備：活動準備是實現(xiàn)目標的有力保障，為了達到目標我做了以下準備。
這一環(huán)節(jié)是在欣賞故事的基礎上用動作來表現(xiàn)，是鼓勵每一個孩子都動起來，也是幫助幼兒進一步鞏固對故事的理解。 活動特色 來源于熟悉的生活環(huán)境。 創(chuàng)設了良好的語言氛圍。 為幼兒提供“支架”。
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