文章闡述了關(guān)于承前啟后的活動(dòng)方案，以及承前啟后的標(biāo)語(yǔ)的信息，歡迎批評(píng)指正。
簡(jiǎn)略信息一覽：
主題活動(dòng)策劃
主題活動(dòng)策劃 篇2 活動(dòng)目的： 今年是公司一周年慶典活動(dòng)，我們公司以傳播家居裝飾新文化為主題，服務(wù)廣大車城消費(fèi)者為宗旨，推廣***裝飾家居文化設(shè)計(jì)新理念、推動(dòng)十堰家裝業(yè)的整體水平、樹立**裝飾在十堰家裝業(yè)界的品牌形象。
團(tuán)日活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程本著從實(shí)際出發(fā)的原則策劃。活動(dòng)得到全班同學(xué)的積極支持。 主題活動(dòng)策劃 篇2 活動(dòng)目的： 讓學(xué)生初步愛(ài)勞動(dòng)，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小品表演、文具書包等物品。 活動(dòng)過(guò)程： （一）全體***，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
活動(dòng)背景 ： 團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式，為參加者提供一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。
主題活動(dòng)策劃 篇1 活動(dòng)主題、目的及活動(dòng)意義 活動(dòng)主題 我們班本次活動(dòng)主題為“本碩大聯(lián)歡和諧促發(fā)展”。通過(guò)在厚山舉行紙牌游戲，素質(zhì)拓展，集體游戲，燒烤等一系列活動(dòng)來(lái)進(jìn)行大聯(lián)歡。 活動(dòng)目的 為了讓本碩班同學(xué)們之間更好的進(jìn)行交流，另一方面，為了讓同學(xué)們走出宿舍，走出教室去欣賞美麗祖國(guó)，欣賞美麗校園。
主題活動(dòng)策劃 篇1 活動(dòng)背景： 學(xué)院開展“青春起點(diǎn)，責(zé)任未來(lái)”為主題的教育活動(dòng)，為了讓活動(dòng)深入到群眾中，讓責(zé)任感深入廣大同學(xué)內(nèi)心深處，想要構(gòu)建和諧班級(jí)，救需要同學(xué)們的責(zé)任感，團(tuán)結(jié)感與奉獻(xiàn)精神。因?yàn)橛胸?zé)任，所以才團(tuán)結(jié)。良好的校園文化，需要我們大家共同建設(shè)。
尋物的啟事
1、性質(zhì)不同 通知：通知是向特定受文對(duì)象告知或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)事項(xiàng)或文件，讓對(duì)象知道或執(zhí)行的公文。尋物啟事：尋物啟事是個(gè)人或單位丟失物品，希望通過(guò)啟事得到幫助找回物品的一種應(yīng)用文。位置不同 通知：通知一般刊登在報(bào)紙雜志和機(jī)關(guān)單位的網(wǎng)站上。
2、尋物啟事的正文一般由以下幾項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時(shí)要寫明丟失的原因、時(shí)間和具體地點(diǎn)。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細(xì)地址、聯(lián)絡(luò)方式等。
3、正確表述為“尋物啟事”。啟事是指公開聲明某事的文字，啟示則是指啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。尋物啟事是個(gè)人或單位丟失物品，希望通過(guò)張貼啟事得到幫助找回物品的一種應(yīng)用文。為找東西寫的應(yīng)用文是“尋物啟事”，而不是“尋物啟示”。
4、范例一：尋物啟事 本人不慎在元月二十五日于河西區(qū)食堂丟失錢包，內(nèi)有身份證、駕駛證。有拾到者請(qǐng)與xx先生聯(lián)系，必有酬謝。電話：XXXXXXXXXXX 啟事人：XXX XXXX年XX月XX日 范例二：尋物啟事 本人于XXXX年XX月XX日上9時(shí)在學(xué)校操場(chǎng)上遺失黑色HTC手機(jī)一部（寫上是什么）。
5、尋物啟事的主要功能是傳遞信息，讓更多的人了解并關(guān)注丟失物品的情況。它通常被張貼于丟物的地點(diǎn)，或者貼在單位門口、街巷等顯眼的位置，部分尋物啟事也會(huì)刊登在報(bào)紙或雜志上，以擴(kuò)大信息的傳播范圍。在撰寫尋物啟事時(shí)，正文部分應(yīng)詳細(xì)列出丟失物品的相關(guān)信息，包括名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量以及品牌等。
6、尋物啟事，一般由三部分組成。第一部分，標(biāo)題。寫法有兩種：一種是只寫尋物啟事四個(gè)字；一種是把要尋找東西名稱也寫上，如尋書啟事、尋衣啟事。第二部分，正文。在那里要把丟失東西時(shí)光、地點(diǎn)，失物名稱、形狀、質(zhì)地、記號(hào)，詳細(xì)、具體地寫清楚。第三部分，失主地址、姓名或單位名稱跟日期。
大學(xué)學(xué)習(xí)***
大學(xué)生四年學(xué)習(xí)***來(lái)啦，看這里哦！大一：主打基礎(chǔ)：這時(shí)候要努力把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，就像蓋房子要打好地基一樣。培養(yǎng)自學(xué)能力：開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自學(xué)，圖書館是個(gè)好地方，多去逛逛，讀讀歷史、哲學(xué)、文學(xué)這些書，和你的專業(yè)搭個(gè)伴，拓寬視野，提升文學(xué)修養(yǎng)。
大一：適應(yīng)大學(xué)生活，打下基礎(chǔ)。學(xué)生需要熟悉新環(huán)境，了解專業(yè)課程，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。大一的課程為基礎(chǔ)課程，幫助學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)。 大二：構(gòu)建知識(shí)體系。學(xué)生應(yīng)深化專業(yè)學(xué)習(xí)，拓展跨學(xué)科知識(shí)。此階段需探索興趣領(lǐng)域，建立結(jié)構(gòu)化的知識(shí)框架。 大三：培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
大學(xué)一年級(jí)。初步了解專業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場(chǎng)招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。并且按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)書錄，了解就業(yè)的大概方向和近幾年學(xué)院本專業(yè)的就業(yè)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)公共課，專業(yè)課。大學(xué)二年級(jí)。在穩(wěn)抓基礎(chǔ)的同時(shí)，又要做好學(xué)習(xí)專業(yè)課的準(zhǔn)備。
大學(xué)學(xué)習(xí)***有以下幾點(diǎn)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)***來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。
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