本篇文章給大家分享小學(xué)手工制作活動方案，以及小學(xué)手工制作活動方案怎么寫對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助。
簡略信息一覽：
小學(xué)手工制作活動方案
1、活動地點(diǎn)： 少先隊(duì)活動室 活動時間 ： 每周四課外活動時間 活動準(zhǔn)備： 學(xué)生自己準(zhǔn)備所需材料 教學(xué)方法：鼓勵式教學(xué) 學(xué)生在制作過程中（包括在平時生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”，針對學(xué)生的膽怯心理，我們要求學(xué)生在課堂上把這句話改為“我能行”。
2、活動背景：為了配合學(xué)校德育處舉辦的厲行節(jié)約，以儉養(yǎng)德主題活動的順利開展，同時為了豐富我班學(xué)生的課余文化生活，特舉辦這次以變廢為寶為主題的手工小制作比賽。
3、環(huán)保手工制作的比賽活動方案 篇1 活動目的：通過學(xué)生動手制作環(huán)保手工作品，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，也可以讓學(xué)生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高學(xué)生的環(huán)保意識。 活動形式：學(xué)生自已制作，自已參與?？梢允莻€人制作作品，也可以是小組或團(tuán)體制作作品。
4、手工制作活動方案1 《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。
5、制作燈籠活動方案一 主題：慶圣誕、迎元旦創(chuàng)意燈籠 點(diǎn)亮祝?；顒幽繕?biāo)：讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化，增進(jìn)親子之間的感情，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?；顒右螅菏止ぷ髌沸栌捎變汉图议L共同完成，燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。
6、活動要求 各班主任需廣泛宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與，以個人或小組的形式提交作品。 參賽對象限定為3至6年級學(xué)生。 所有參賽作品需在作品上標(biāo)注班級和姓名。 各參賽班級的作品需于20xx年4月21日前提交給梁志權(quán)老師。 20xx年4月21日放學(xué)后，手工制作組全體教師將對所有作品進(jìn)行評分。
環(huán)保手工制作的比賽活動方案
環(huán)保手工制作的比賽活動方案 篇1 活動目的：通過學(xué)生動手制作環(huán)保手工作品，不但可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，也可以讓學(xué)生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得廢物利用的意義，提高學(xué)生的環(huán)保意識。 活動形式：學(xué)生自已制作，自已參與。可以是個人制作作品，也可以是小組或團(tuán)體制作作品。
各班主任需廣泛宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與，以個人或小組的形式提交作品。 參賽對象限定為3至6年級學(xué)生。 所有參賽作品需在作品上標(biāo)注班級和姓名。 各參賽班級的作品需于20xx年4月21日前提交給梁志權(quán)老師。 20xx年4月21日放學(xué)后，手工制作組全體教師將對所有作品進(jìn)行評分。
活動宣傳發(fā)動階段：2016年10月31日 作品創(chuàng)作比賽階段：2016年11月1日-11月16日 作品上交評比階段：2016年11月17日召開現(xiàn)場評比會。
開展交流評比活動，評選出創(chuàng)意獎、制作獎、觀賞獎、人氣獎、意趣獎。 小班組制作：交通工具（汽車）中班組制作：動物（羊） 大班組制作：機(jī)器人 觀賞獎：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精美，具有藝術(shù)性。 制作獎：外觀美觀、做工精致。 意趣獎：設(shè)計(jì)生動有趣，富有童趣。
初賽：各班展示作品或圖片，進(jìn)行家庭制作提供樣本，開展制作評比活動，班級組織家長評價，評出等級進(jìn)行獎勵。決賽：各班選送作品至活動室，由教師和家委會投票共同評選出優(yōu)秀作品參加區(qū)決賽。
制做燈籠的活動方案
1、隨后，是“做一做”環(huán)節(jié)。參與者將親自嘗試制作元宵，體驗(yàn)這一傳統(tǒng)食物的制作過程。我們鼓勵大家在制作時注意保持衛(wèi)生，將搓好的元宵放在大盤子中，享受團(tuán)隊(duì)合作的喜悅。緊接著，我們將開展“做燈籠”活動，讓參與者親手制作燈籠，以此體驗(yàn)元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。 元宵節(jié)綜合實(shí)踐活動方案2 活動主題： 歡樂慶元宵 活動時間： 20xx2月17日 （一天） 活動目標(biāo)： 了解我國元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，愿意和同伴一起做湯圓，猜燈謎，慶元宵，感受元宵節(jié)的快樂。
3、活動保障 （一）組織保障 為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由z任組長、z任副組長、成員為zz。 （二）經(jīng)費(fèi)保障 社區(qū)文體工作年度經(jīng)費(fèi)支出；街道補(bǔ)助；共建單位贊助 活動設(shè)置 各小區(qū)懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛。
4、為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由xx任組長、xx任副組長、成員為xx。 （二）經(jīng)費(fèi)保障 社區(qū)文體工作年度經(jīng)費(fèi)支出； 街道補(bǔ)助； 共建單位贊助 各小區(qū)懸掛燈籠，橫幅，營造濃厚的元宵節(jié)節(jié)日氣氛。 （一）元宵燈籠展 居民親手制作燈籠，活動當(dāng)天拿到社區(qū)參展。
5、在廣州、香港等地，中秋夜晚有“樹中秋”活動，即豎起燈彩。孩子們用竹紙?jiān)筛鞣N形狀的燈籠，掛在短竿上，再豎起于高桿上。此外，還有放天燈的習(xí)俗，即孔明燈，用紙?jiān)纱笮蜔?，下面燃燒蠟燭，熱氣上升，使燈在空中飛翔，引人歡笑追逐。
6、印發(fā)活動通知。 元宵節(jié)活動策劃方案3 活動名稱： 燈籠會，猜燈謎。 活動目的： 了解元宵佳節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣和慶祝方式。 積極參與家園同樂“鬧元宵”活動，并感受其喜慶、快樂的節(jié)日氣氛。 活動準(zhǔn)備及要求： 以班級為單位組織進(jìn)行。 請家長親子制作燈籠，并參與猜燈謎。
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