文章闡述了關于科學活動的設計，以及科學活動的設計步驟的信息，歡迎批評指正。
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大班科學活動美麗的彩虹教案
大班科學活動美麗的彩虹教案篇1教學目標： 觀察圖片，了解彩虹的特征。 了解彩虹的七種顏色及其排列順序。 喜歡參與和享受集體游戲的樂趣。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。教學準備： 彩虹圖片。 《美麗的天空》幼兒用書的或電子書第9頁。
其他制造彩虹的.方法：如在晴朗的日子里，背對太陽的方向，用噴霧器噴水，能形成“彩虹”：將七種顏色的油畫顏料滴進水里，用小棍輕輕攪動，制造出自己喜歡的圖案花紋，將白紙平放靠近水面，使七彩顏料印到白紙上，晾干后成為彩虹畫。
幼兒園教案 篇1 科學意圖： 彩虹是氣象中的一種光學現(xiàn)象。當太陽光照射到空氣中的水滴，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜，雨后常見。形狀彎曲，色彩艷麗。 材料準備： 兩個塑料水瓶，一支圓規(guī)；一把錐子，一些水；一根小號縫衣針。
科學活動教案
1、科學活動教案 篇1 設計意圖： 孩子的好奇心重，喜歡探索身邊事物的奧秘，我們根據(jù)孩子的這一特點，設計了這個活動，取材于身邊常見事物，讓孩子從日常生活中發(fā)現(xiàn)簡單的科學道理。 活動目標： 讓幼兒通過實踐，發(fā)現(xiàn)不同物體掉落過程的不同，進而得出結論：輕的東西掉下來時比較慢，重的東西掉下來時比較快。
2、科學活動教案 篇1 活動設計背景 好玩的傳聲筒是來自于幼兒生活中的探索內容，它來源于幼兒的游戲活動，是幼兒既感到熟悉又有強烈的探索興趣的玩具。新《綱要》明確指出“科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象?！睘楹⒆犹峁┴S富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題。
3、科學活動教案 篇1 活動目標： 幼兒嘗試用自己的方法把火車連接起來，體驗成功的快樂。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
4、科學活動教案 篇1 教學設計意圖： 植物是大自然的另一種生命，孩子們對它有一定的好奇心，《綱要》指出：引導幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣；作為教師應利用這種好奇心讓幼兒進行探索和學習，“種植”是人類對自然界的一種維持和貢獻，也是人類保護自己生存環(huán)境的一種手段。
...兒童科學教育活動按組織形式不同劃分為哪幾類?如何進行活動設計?
學前兒童科學教育活動按組織形式不同劃分為探究研討式、觀察探究式、傾聽探究式，活動設計如下：探究研討式。在大班科學教育活動“好玩的沙水”活動中，每個小組的科學探究小主題可以自選。由于沒有統(tǒng)一的主題，幼兒非?；钴S，每個小組內的幼兒都積極發(fā)言，表達自己的想法。
集體活動、個別活動、小組活動。學前兒童科學教育活動的組織形式可以分為：集體活動、個別活動、小組活動三種類型。
幼兒園科學教育活動設計主要可以分為兩類：主題式科學教育活動和日常滲透式科學教育活動。這兩類活動各有特點，選擇時應根據(jù)教育目標、幼兒年齡特點、教育資源等因素進行綜合考慮。 主題式科學教育活動 定義：主題式科學教育活動是以某一科學主題為核心，圍繞該主題設計一系列相關的活動。
簡述學前兒童科學教育活動的組織形式如下：在集體活動中貫穿分組教學。豐富教學內容，開展分組教學活動。注重個體差異，選擇不同的內容。運用多樣化教學手法，調動孩子積極性。如：吸引法；設置懸念法。提供條件，給孩子自由探索的機會。如：開設區(qū)角活動；回歸大自然。
整體活動設計思路一例夏令營活動設計思路：小學天文、地理、氣象科技夏令營吸引了廣大小學天文、地理、氣象愛好者，深受他們的喜愛。①確定夏令營活動目標。
關于科學活動的設計，以及科學活動的設計步驟的相關信息分享結束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。
