簡(jiǎn)略信息一覽：
幼兒園區(qū)角設(shè)計(jì)方案
一） 圖書(shū)區(qū)：開(kāi)心書(shū)吧 （二） 建構(gòu)區(qū)：我是小小建筑師 （三） 美工區(qū)：小巧手 （四） 益智區(qū)：益智區(qū) （五） 角區(qū)：月亮班超市 活動(dòng)區(qū)目標(biāo) （一） 圖書(shū)區(qū)：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、用眼衛(wèi)生、普通話能力與愛(ài)惜圖書(shū)意識(shí)。（二） 建構(gòu)區(qū)：構(gòu)建復(fù)雜建筑、自我設(shè)計(jì)與構(gòu)造、合作解決問(wèn)題、延續(xù)創(chuàng)作。
室內(nèi)區(qū)角：活動(dòng)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)、主題墻的布置、活動(dòng)室空間、自然角、戶(hù)外區(qū)角、公共活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)等進(jìn)行。
幼兒園大班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1 活動(dòng)方案： 裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。 讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。 制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。 幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。 提出區(qū)域規(guī)則。 在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿(mǎn)了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。
幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案
1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹(shù)節(jié)，我們將為去年種的小樹(shù)施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環(huán)保出自己的一份力。 幼兒拿著塑料瓶來(lái)到去年種的小樹(shù)邊，老師帶領(lǐng)幼兒為小樹(shù)量身高，然后為小樹(shù)施肥、澆水。
2、幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案 幼兒園的區(qū)角活動(dòng)是根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和目標(biāo)，創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)區(qū)域，并提供活動(dòng)材料，讓幼兒通過(guò)操作、擺弄，感知、思考，尋找答案的教育游戲活動(dòng)。
3、入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志設(shè)計(jì)說(shuō)明：入?yún)^(qū)活動(dòng)標(biāo)志引導(dǎo)幼兒自主、有序地選擇區(qū)域，避免沖突，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。不同標(biāo)志對(duì)應(yīng)不同區(qū)角，幫助幼兒調(diào)整選擇，體驗(yàn)自主選擇的樂(lè)趣。
4、模擬蓋平房，幼兒幫助小動(dòng)物搬入，鞏固橫序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。模擬高樓層，幼兒幫助小動(dòng)物搬入，鞏固縱序數(shù)經(jīng)驗(yàn)。幼兒討論與操作：幼兒設(shè)計(jì)第三座樓房，實(shí)踐排序技能。幼兒嘗試操作：按門(mén)牌號(hào)碼幫助小動(dòng)物入住新樓房。教師講評(píng)：肯定正確操作，指導(dǎo)錯(cuò)誤操作，強(qiáng)調(diào)排序規(guī)則。
5、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)背景 本學(xué)期，我們致力于解決大班幼兒區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中面臨的空間小問(wèn)題，以及在主題背景下材料的設(shè)計(jì)和投放。實(shí)踐與研究后，我們總結(jié)了一些心得體會(huì)。（一） 利用三維空間 利用室內(nèi)外地面，鋪設(shè)圖形、格子、數(shù)字等，增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)與合作能力。
6、幼兒園區(qū)域活動(dòng)方案旨在促進(jìn)幼兒全面成長(zhǎng)，通過(guò)一系列活動(dòng)幫助幼兒探索、了解幼兒園，培養(yǎng)其自我管理與決策能力?；顒?dòng)由“我們喜歡的標(biāo)記”作為核心環(huán)節(jié)，以自選投票的方式，對(duì)各班評(píng)選推薦的標(biāo)記進(jìn)行再次集中評(píng)選，最終確定可以懸掛于幼兒園內(nèi)的標(biāo)記。
幼兒園小班的區(qū)域活動(dòng)教案
1、科學(xué)區(qū)：摸一摸 材料：達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶?jī)?nèi)分別裝有冷、熱水。 玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說(shuō)出自己的感受，如：軟軟的是海綿。 指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。手工區(qū)：穿珠珠 材料：自制珠子若干、細(xì)繩。
2、幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇1 區(qū)域活動(dòng) 科學(xué)區(qū)：摸一摸 材料：達(dá)布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶?jī)?nèi)分別裝有冷、熱水。 玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說(shuō)出自己的感受，如：軟軟的是海綿 指導(dǎo)：注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。
3、幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 加深對(duì)圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形的印象。 能根據(jù)材料的指示進(jìn)行相應(yīng)的分類(lèi)活動(dòng)。 養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。材料提供： 自制4個(gè)顏色不一的天線寶寶，并在每一個(gè)天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。 圖形餅干若干。
4、幼兒園小班區(qū)域活動(dòng)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 樂(lè)意表達(dá)自己的想法和感受，并有與其他人交流的意愿。學(xué)習(xí)有意識(shí)地記住家里或親人的電話號(hào)碼。知道電話的用途，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。活動(dòng)準(zhǔn)備 自制電話若干個(gè)。應(yīng)急電話號(hào)碼幾自制小動(dòng)物電話卡若干。
關(guān)于幼兒園區(qū)域活動(dòng)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，以及幼兒園區(qū)域活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對(duì)你有所幫助。
