文章闡述了關(guān)于課堂活動設(shè)計都有什么方法，以及課堂活動設(shè)計案例的信息，歡迎批評指正。
簡略信息一覽：
教案中的教法有哪些?
教法分析：針對學(xué)生年齡特點和心理特征，以及他們現(xiàn)在的知識水平。***用啟發(fā)式，小組合作等教學(xué)方法，讓盡可能多的學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)過程中。
第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法等。第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。
講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識的方法。講授法包括講述法、講解法、講讀法和講演法。教師運用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)時，大多都伴之以講授法。這是當(dāng)前我國最經(jīng)常使用的一種教學(xué)方法。2）談?wù)摲?談?wù)摲ㄒ嘟袉柎鸱ā?/p>
常用教法有：講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、實驗法等。常用學(xué)法有：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等。教法包括：1．以語言為主的方法，如講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法等。
如何進(jìn)行有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計
1、教師首先是班級教學(xué)活動的管理者，這就要求教師有效地組織課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，包括學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、教學(xué)活動的安排、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)。
2、導(dǎo)語：小學(xué)英語教學(xué)有其獨特性，是以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提的，通過聽、說、讀、唱、玩、演等方式，著重于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性，使之獲得語言知識技能，形成初級語感、語音、語調(diào)，培養(yǎng)其簡單英語語言交際的能力。
3、如何有效組織小學(xué)英語課堂教學(xué) （一）引起注意 引起注意的工作事實上貫穿各個教學(xué)環(huán)節(jié)的始終。它常被稱為“組織教學(xué)”，它的本質(zhì)是從心理上引起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，引起他們對上課的注意力和對待上課的積極態(tài)度。
4、由于教師的素質(zhì)不相同，教學(xué)對象不同，使用教材不同，因而進(jìn)行教學(xué)沒有也不可能有固定的模式可循。這就決定了課堂教學(xué)的探討性和研究性。
5、吸引孩子們的眼球并提升語言能力。新課程的課堂是具體的，動態(tài)生成的，它不是教師完全預(yù)設(shè)的。
品德課生活化的活動式教學(xué)設(shè)計策略主要有哪些
1、一）營造生活化的教學(xué)環(huán)境 教學(xué)環(huán)境的生活化，需要通過在教室內(nèi)營造出生活化物質(zhì)環(huán)境，讓教室具有生機、活力，為學(xué)生營造出具備生活化氣息的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生參與熱情。
2、教學(xué)過程生活化，創(chuàng)設(shè)具有生活氣息的政治課堂。著名人民教育家陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。
3、優(yōu)化教學(xué)活動，讓學(xué)生創(chuàng)造生活。有了較好的教學(xué)內(nèi)容后，實施教學(xué)活動就成了關(guān)鍵。生活化的小學(xué)思品課課堂教學(xué)可分為生活指導(dǎo)式的教學(xué)和生活實踐式的教學(xué)方式。
4、目標(biāo)生活化 羅素說：教育活動就是要教會學(xué)生過美好的生活。教學(xué)目標(biāo)生活化強調(diào)培養(yǎng)人的生活品質(zhì)，完善人的生活狀態(tài)，提升人的生存能力，提高人的生活質(zhì)量，使學(xué)生過上美好生活。
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