本篇文章給大家分享參訪活動(dòng)方案，以及企業(yè)參訪活動(dòng)方案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助。
簡(jiǎn)略信息一覽：
幼兒園參觀圖書館活動(dòng)方案
1、師（出示圖書）：我們的圖書也是紙做的，如果把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會(huì)怎么樣呢？ 幼兒表達(dá) 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法，逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。 師：咦！哪里來(lái)的哭聲？原來(lái)是一本受了傷的圖書，這本書怎么會(huì)受傷的呢？ 師講述幼兒爭(zhēng)搶圖書把書本弄壞的故事。
2、參觀圖書館活動(dòng)方案 篇1 為了更好的迎接世界讀書日的到來(lái)，支持和鼓勵(lì)學(xué)生更好的沐浴書香，創(chuàng)造良好的讀書氛圍，提高自身的良好素質(zhì)，校圖書館決定于20xx年4月10日至5月10日期間舉辦第一屆“讀書月”系列活動(dòng)。
3、通過(guò)閱讀，激發(fā)來(lái)圖書館閱讀的愿望和興趣。了解幼兒圖書館是藏書、看書、借書的地方。了解在圖書館閱讀的規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：在圖書館準(zhǔn)備圖畫書《好安靜的蟋蟀》和已經(jīng)閱讀完畢的。
4、一）幼兒讀書活動(dòng) 帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館或書城，體驗(yàn)置身書海的讀書氛圍?！白x讀玩玩”繪本閱讀活動(dòng)。選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué)，如《好餓的毛毛蟲(chóng)》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗(yàn)讀書和動(dòng)手表征的樂(lè)趣。睡前故事時(shí)間。
5、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目： 從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍 起草“親子閱讀 倡議書 ”； 家庭建立“家庭書架” 建立借書制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
新生參觀校園活動(dòng)策劃方案
校園活動(dòng)策劃方案7篇 為豐富學(xué)生的課余文化生活，營(yíng)造積極活潑、健康向上的校園文化氛圍，學(xué)校常常會(huì)舉辦活動(dòng)。下面我給大家?guī)?lái)校園活動(dòng)策劃方案，希望大家能夠喜歡。 校園活動(dòng)策劃方案篇1 活動(dòng)背景： 作為第二屆藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)之一，學(xué)校組織全體師生開(kāi)展以“美麗校園我來(lái)拍”為主題的攝影活動(dòng)。
校園活動(dòng)策劃方案范文【篇6】 一 活動(dòng)名稱 “我尋，我Young”大學(xué)生校園尋寶活動(dòng) 二 活動(dòng)目的推理是一種有技巧的頭腦運(yùn)動(dòng)，除了在日常的閱讀中體驗(yàn)和參與推理解謎之外，推理愛(ài)好者們都迫切的呼喚著親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
校園活動(dòng)的舉辦，有利于促進(jìn)校園生活和諧，師生關(guān)系融洽，弘揚(yáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)新的精神。以下是我整理的學(xué)生校園活動(dòng)方案，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 學(xué)生校園活動(dòng)方案1 前言 地球是人類的母親，而現(xiàn)在它正受到我們?nèi)祟惤o它的的危險(xiǎn)——環(huán)境破壞嚴(yán)重。
幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)方案
幼小銜接可以培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往。下面是由我為大家整理的“幼兒園幼小銜接的活動(dòng)方案”，歡迎閱讀。 幼兒園幼小銜接的活動(dòng)方案（一） 活動(dòng)目的： 小朋友觀摩小學(xué)生上課、下課的活動(dòng)情況，了解在小學(xué)讀書的有關(guān)要求。
回到幼兒園 老師：“今天我們參觀了什么小學(xué)？看到了什么？應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備做個(gè)小學(xué)生？”（請(qǐng)幼兒交流） 延伸活動(dòng) 可組織去年入小學(xué)的離園哥哥姐姐開(kāi)個(gè)見(jiàn)面會(huì)，讓幼兒向一年級(jí)的哥哥姐姐提問(wèn)題，讓他們對(duì)小學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
家園同步，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題，共同為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。 活動(dòng)銜接方案： （一）教育教學(xué)方面： 通過(guò)“幼小銜接”系列活動(dòng)的開(kāi)展，了解幼兒園與小學(xué)的差異，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。 參觀小學(xué)。
幼兒園參觀小學(xué)的目的及意義：通過(guò)參觀活動(dòng)，孩子們親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1．與附近小學(xué)聯(lián)系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。2．事先請(qǐng)幼兒在小學(xué)生***訪表上畫自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題活動(dòng)過(guò)程：1．引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。（1）談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢？（2）啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。
活動(dòng)反思： 為了讓中班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活， 熟悉小學(xué)的環(huán)境，及一些日常行為規(guī)范，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，5月28日上午，我們組織中班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
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