文章闡述了關(guān)于小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案，以及小學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案及總結(jié)的信息，歡迎批評指正。

簡略信息一覽：

• 1、小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案及流程
• 2、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施工作方案
• 3、2022國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案
• 4、小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的工作方案

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案及流程

．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。比賽評分細(xì)則：作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

以個(gè)人誦讀為基本形式，鼓勵(lì)編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式，參加展示活動(dòng)；以集體誦讀為基本形式參加展示活動(dòng)，人數(shù)為10—30人，每個(gè)節(jié)目時(shí)間3-5分鐘為宜。報(bào)名方法 由參賽單位班級報(bào)名。報(bào)名時(shí)間：4月1-2日。

參賽方式以全班學(xué)生整體誦讀為主，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關(guān)配樂、服飾、道具等器材由各班自備。 每個(gè)班級的節(jié)目時(shí)間控制在2—5分鐘以內(nèi)。 以抽簽確定參賽順序。

小學(xué)朗誦課程活動(dòng)實(shí)施方案1 指導(dǎo)思想 小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。

國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案范文1 活動(dòng)主題 誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng) 活動(dòng)意義 國學(xué)經(jīng)典是中華 傳統(tǒng) 文化 的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施工作方案

1、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施工作方案1 活動(dòng)背景及目的 閱讀是一項(xiàng)伴隨孩子生命成長的長久工程。聯(lián)合國教科文組織自1995年起，將4月23日定為“世界讀書日”，目的是向大眾（尤其是青少年）推廣閱讀和寫作。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。

2、組織機(jī)構(gòu)保證：學(xué)校成立專門中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組與工作小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、指導(dǎo)、檢查及具體實(shí)施。 時(shí)間安排：每天晨讀時(shí)間在班級領(lǐng)誦員的帶領(lǐng)下誦讀經(jīng)典詩文；每天下午上第一節(jié)課前10分鐘定為經(jīng)典誦讀時(shí)間，在老師指導(dǎo)下賞析、誦讀中華經(jīng)典詩文。

3、小學(xué)詩歌朗誦活動(dòng)方案 篇1 活動(dòng)目的：通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩***，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年9月x日 活動(dòng)準(zhǔn)備：以班為單位參賽，各班可根據(jù)需要，自制道具。

4、讓學(xué)生先背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，同時(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)此次活動(dòng)的意義，認(rèn)真組織，制定方案，將活動(dòng)搞得有聲有色。

5、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案1 一 、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步落實(shí)天河區(qū)教育局提出學(xué)習(xí)經(jīng)典文化要求，弘揚(yáng)我國民族傳統(tǒng)文化的精髓，展示推進(jìn)中華文化經(jīng)典教育的成果，帶動(dòng)家庭開展中華文化經(jīng)典教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)，鑄造健康人格，提高漢語水平。

2022國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案

國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案1 指導(dǎo)思想： 為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國 傳統(tǒng)文化 的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。按照實(shí)際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。

國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案范文1 活動(dòng)主題 誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng) 活動(dòng)意義 國學(xué)經(jīng)典是中華 傳統(tǒng) 文化 的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

在實(shí)施過程中，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設(shè)為抓手，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造***能夠吟誦，班班誦讀經(jīng)典的氛圍。通過各種形式誦讀活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案5 指導(dǎo)思想 營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實(shí)推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的實(shí)施。 活動(dòng)主題 誦讀中華經(jīng)典美文，傳承華夏文明古風(fēng) 活動(dòng)內(nèi)容 參賽對象：三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。

經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)方案 篇1 社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典，通過優(yōu)雅精致的經(jīng)典語言，浸潤于國學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪品行、健全人格. 為精神成長打下民族文化的根基，使他們成長為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。

小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的工作方案

國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案范文1 活動(dòng)主題 誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng) 活動(dòng)意義 國學(xué)經(jīng)典是中華 傳統(tǒng) 文化 的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

誦讀比賽活動(dòng)方案1 活動(dòng)宗旨 中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩文，試圖在全社會(huì)特別是各級各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們在誦讀中親近，在熱愛中弘揚(yáng)，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化。

篇一：為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)教師養(yǎng)成讀書、誦讀的良好習(xí)慣，提升教師審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營造和諧的人文校園氛圍。學(xué)校決定在清明節(jié)來臨之際組織教師開展經(jīng)典古詩文誦讀比賽，現(xiàn)將活動(dòng)的相關(guān)事宜作出說明。

小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 篇1 經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義 傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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