本篇文章給大家分享靜夜思音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案，以及靜夜思 音樂(lè)教案對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助。
簡(jiǎn)略信息一覽：
優(yōu)質(zhì)課《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、《靜夜思》教案 篇1 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。 感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。 朗讀、背誦這首古詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀和背誦古詩(shī)。
2、靜夜思教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 能理解圖片的內(nèi)容，學(xué)會(huì)念古詩(shī)：靜夜詩(shī)。 體驗(yàn)詩(shī)中離開(kāi)家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情。 鼓勵(lì)幼兒大膽地念古詩(shī)，培養(yǎng)他們專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件：《靜夜思》圖片 活動(dòng)過(guò)程 導(dǎo)入 出示圖片小朋友看一看，圖片中的詩(shī)人在什么地方？做什么？ 幫助幼兒初步體驗(yàn)古詩(shī)的意境。
3、《靜夜思》教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)句，說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。 體會(huì)詩(shī)中作者思鄉(xiāng)的感情。 喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 打印的古詩(shī)一首，《靜夜思》圖片兩張 剛過(guò)了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思 活動(dòng)過(guò)程： 一：引出古詩(shī) 師；小朋友們，誰(shuí)會(huì)朗誦古詩(shī)，請(qǐng)你來(lái)為大家朗誦一首。
4、優(yōu)質(zhì)課《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 [設(shè)計(jì)概說(shuō)] 識(shí)字教學(xué)是重頭戲，識(shí)字教學(xué)時(shí)，采取多種方式，激發(fā)興趣，組織游戲，引領(lǐng)學(xué)生在快樂(lè)中自主識(shí)字。
《靜夜思》的說(shuō)課稿
1、白話翻譯：明亮的月光灑在床前的窗戶紙上，好像地上泛起了一層白霜。我禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。原文：《靜夜思》【作者】李白 【朝代】唐 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
2、古詩(shī)《靜夜思》的內(nèi)容是什么？《靜夜思》作者：李白 （唐）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。釋義：明亮的月光灑在床前的窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來(lái)，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。
3、《詩(shī)藪·內(nèi)編》卷六）王世懋認(rèn)為：（絕句）盛唐惟青蓮（李白）、龍標(biāo)（王昌齡）二家詣極。李更自然，故居王上。（《藝圃擷馀》）怎樣才算自然，才是無(wú)意于工而無(wú)不工呢？這首《靜夜思》就是個(gè)榜樣。
4、【四年級(jí)語(yǔ)文《楓橋夜泊》說(shuō)課稿】 說(shuō)教材： 《楓橋夜泊》是唐朝詩(shī)人張繼創(chuàng)作的一首耳熟能詳、童叟皆知的詩(shī)篇。在那個(gè)詩(shī)人輩出，幾乎人人都能附庸風(fēng)雅地吟唱詩(shī)歌的朝代，僅憑一首詩(shī)歌而享譽(yù)于世的并不多。而張繼就是其中一個(gè)。在《全唐詩(shī)》中，張繼名下的詩(shī)歌只有兩首，而我們熟悉的就只有這首《楓橋夜泊》。
5、唐代·李白《靜夜思》賞析如下：四句詩(shī)寫(xiě)清新樸素。構(gòu)思細(xì)致而深曲。內(nèi)容單純，卻又豐富的體現(xiàn)了“自然”、“無(wú)意于工而無(wú)不工”的妙境。原文如下：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。譯文：明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。
一年級(jí)《靜夜思》優(yōu)秀教案
部編版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《靜夜思》的優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞古詩(shī)了解中秋節(jié)全家團(tuán)圓的含義。 感受詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：古詩(shī)原文，動(dòng)畫(huà) 認(rèn)知準(zhǔn)備：知道自己的家鄉(xiāng)，并且初步了解故鄉(xiāng)的含義。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《靜夜思》教案 篇1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)目、耳、頭、米、光、床6個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁攵。 朗讀、背誦這首古詩(shī)。 感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，產(chǎn)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。
教師出示表現(xiàn)《靜夜思》詩(shī)意的圖畫(huà)。 談話：這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人李白寫(xiě)的，在一個(gè)明月當(dāng)空的夜晚，李白躺在床上難以入睡。他看到月光穿過(guò)窗子灑落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一縷思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感，在他的心里油然而生。
【篇一】小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《靜夜思》知識(shí)點(diǎn) 原文： 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 注釋 ⑴靜夜思：靜靜的夜里，產(chǎn)生的思緒。 ⑵床：今傳五種說(shuō)法。 一指井臺(tái)。已經(jīng)有學(xué)者撰文考證過(guò)。中國(guó)教育家協(xié)會(huì)理事程實(shí)將考證結(jié)果寫(xiě)成論文發(fā)表在刊物上，還和好友創(chuàng)作了《詩(shī)意圖》。 二指井欄。
靜夜思 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。設(shè)計(jì)思路：從背古詩(shī)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，從初讀──理解──誦讀──唱讀，使古詩(shī)教學(xué)充滿韻味。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 導(dǎo)入 師：會(huì)背這首詩(shī)的請(qǐng)舉手！背給老師聽(tīng)聽(tīng)。
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