今天給大家分享初中課程教學設計實踐活動，其中也會對中學教學設計實踐內容的內容是什么進行解釋。

簡略信息一覽：

• 1、初中心理健康課教學教案
• 2、探究性教學設計活動總結
• 3、初中物理課堂教學設計

初中心理健康課教學教案

1、中學生《心理健康》教育教案【篇1】 教學目的： 幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。學會調節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。 教學過程 （一）導入 師：同學們同學們坐在教室里聽講，教師講相同的內容，為什么學習的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關，還與注意力集中不集中有關。

2、中學生心理健康的主題班會教案 篇1 教學內容： 健康心理、身體。 教學目標： 學生知道健康的含義、中學生心理健康的內容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關系。 教學重點： 健康的含義、中學生心理健康的內容和要求、心理健康與身體健康的辯證關系。 教學難點： 學生心理狀況的分析。

3、中學生心理健康優(yōu)秀教案篇1 活動目標： 了解人與人之間是需要溝通的； 在情境中體驗，理解、掌握人際溝通中正確的態(tài)度和方法技巧。 課前暖身（1分鐘） 暖身活動：請同學們站起來，我們一起做運動：伸出你的雙手左手掌放在右手掌上面左手放回原位右手掌放在左手掌上面右手放回原位。

4、初中心理健康課教學教案（篇1） 活動設計 做自己情緒的主人是指要學會主動調節(jié)和控制自己的情緒，而不是聽任自己情緒的擺布，成為情緒的奴隸?！背踔猩幱谏倌昶?，這個時期的孩子的情緒是豐富、強烈而多變的。這多變的情緒常使他們不能專心致志，善始善終地做好每一件事，學習、生活也因此而受到干擾。

5、中學生心理健康教育課教案1 青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！下文為大家準備了中學生心理健康教育教案，趕緊參與進來對了解青春期吧。

探究性教學設計活動總結

整合推廣先進的教學經(jīng)驗，繼續(xù)開拓校本教研新模式，努力實現(xiàn)在教育教學資源上共享，管理上互相借鑒，促進教師的發(fā)展和教學質量的提高，促進學校的持續(xù)均衡發(fā)展，根據(jù)區(qū)教研室的安排，我校參與了由五處小學牽頭的xx小學片區(qū)的聯(lián)片教研活動。

***用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞自主、合作、探究這一中心課題，開展教學設計活動，培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口，改革教學方法和手段，促進學生全面發(fā)展，扎扎實實提高教學質量，優(yōu)化教學效率。 開展“上課—評課—研課”的課堂教學研究活動，提高教學人員的專業(yè)素質和教學指導能力。

教研課題合理，能夠解決教學中的實際問題，能夠圍繞教研課題設計課堂教學，學生活動積極，探究富有實效性。 教師有親和力，走到學生當中，及時巡視指導，確保課堂活而不亂，有效掌控課堂。

小學教研活動總結 篇3 20xx—20xx學年第二學期語文教研組主題教研活動小結 我們語文教研組共12人，這學期我們圍繞學校主題教研探討教學的有效性，打造高效課堂”開展活動。目的就是推進新課程理念，以主題為活動主線，課堂為主陣地，教師為主體，開展一系列教研活動。

初中物理課堂教學設計

初中物理教案設計【篇1】 聲的利用 教學目標 知識與技能：了解現(xiàn)代技術中與聲有關的知識的應用。 過程與方法：通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。 情感、態(tài)度和價值觀：通過學習，了解聲在現(xiàn)代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛。

初中物理教學設計（精選篇1） 教學目標： 科學概念：知道磁鐵有磁性。 方法與過程目標：能夠對具體事物和現(xiàn)象進行自主與合作探究活動，從而認識磁鐵的磁性的特點。 情感態(tài)度價值觀目標：在探究活動中體會合作與交流的快樂，樂于探究和發(fā)現(xiàn)周圍事物的奧秘。 教學重難點：認識磁鐵的基本性質。

在學習中使用電學中的重要的測量儀器——電流表學習也會有新鮮感，可讓學生通過閱讀說明書來進行自學電流表和電壓表的使用，使學生獲得成功的喜悅。教學目標 知道電流的單位，會正 ……）升華和凝華現(xiàn)象 根據(jù)生活中的物理現(xiàn)象，提出問題，解釋現(xiàn)象。

關于初中課程教學設計實踐活動，以及中學教學設計實踐內容的相關信息分享結束，感謝你的耐心閱讀，希望對你有所幫助。