文章闡述了關于走活動設計，以及活動設計教案設計意圖的信息，歡迎批評指正。

簡略信息一覽：

• 1、幼兒園中班體育活動設計方案【5篇】
• 2、幼兒園中班體育游戲教案《走教案》含反思
• 3、走線活動幼兒園大班蒙氏教案設計
• 4、小手拉大手環(huán)保一起走活動方案
• 5、中班活動教案設計:《怎樣走,這樣走
• 6、《走》教案及教學反思

幼兒園中班體育活動設計方案【5篇】

1、中班體育游戲設計方案篇1 本組游戲能促進幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。 本組游戲一個或幾個家庭都合適。 游戲一：我是小陀螺編者：嚴彩芝游戲功能： 幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；促使平衡覺的發(fā)展，體驗親子游戲的樂趣。

2、幼兒園中班戶外游戲活動教案范文1 活動宗旨： 為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多***的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)奧運氛圍。

3、在幼兒階段對學生進行體育活動的教學主要在于提高幼兒的動作發(fā)育能力，健全幼兒的身心健康發(fā)展，幫助幼兒適應身邊的生活環(huán)境。以下是我精心收集整理的中班體育活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

幼兒園中班體育游戲教案《走教案》含反思

《走》教案及教學反思1 活動目標 知道冰上的危險，有危險的意識。 知道自救方法。 教會幼兒做個膽大的孩子。 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 活動預備 情形圖片 活動進程 碰到險情不慌張： 一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。

這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們模仿高人、矮人走路，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性經(jīng)驗，通過表演自己喜歡的走法，允許孩子門自由發(fā)揮，張揚孩子的個性。

排隊入操場。隊形變化：走圓小動物走。熱身運動?；静糠郑郝牻處熆诹钭鱿喾吹膭幼鳎纾嚎诹钕蚯白?，幼兒向后走，口令向左走，幼兒向右走等。組織幼兒認識場地標記的含義，并交待游戲的名稱。

幼兒園體育游戲教案中班（篇1） 目標： 引導幼兒練習曲線走、駝板跑、雙腳跳等動作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。 培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。 準備：30厘米的方形紙板無數(shù){每位幼兒兩塊}，”智慧樹”的音樂. 過程： 開始部分 隊列隊形練習：兩排走——開花走（走成兩個圓圈）——兩排走。

那么應當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的排隊走教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 排隊走教案1 活動名稱： 七只小雞排隊走（兒歌） 目標： 理解兒歌內(nèi)容，學習按數(shù)字大小排隊和邊點數(shù)邊朗誦的方法。 感受兒歌帶來的趣味性。 鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

中班體育教案及反思（篇1） 活動目標： 學唱歌曲，運用肢體動作表現(xiàn)飛機的飛行。 初步了解音樂結構中的重復現(xiàn)象。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

走線活動幼兒園大班蒙氏教案設計

1、走線活動幼兒園大班蒙氏教案設計 篇1 工作名稱 ：認識蒙氏教師、走線、工作毯取放、坐姿 工作準 備 ：走線用的線、工作毯、椅子 直接目的 ：學習基本走路的方法、地毯的正確搬運，協(xié)調性。大肌肉運動、懂禮節(jié)、學習和他人交往。

2、基本走線練習 教師介紹走線活動的規(guī)則和注意事項。 孩子們站在線上，按照音樂節(jié)奏走線。 教師示范正確的走線姿勢，如雙手交疊放在身前，雙腿并攏，彎腰45度。 孩子們模仿教師，按照音樂節(jié)奏走線。走線游戲 教師引入走線游戲，如走線接力、走線障礙賽等。

3、幼兒園大班教案 篇1 工作名稱： 認識蒙氏教師、走線、工作毯取放、坐姿 工作準備： 走線用的線、工作毯、椅子 直接目的： 學習基本走路的方法、地毯的正確搬運，協(xié)調性。大肌肉運動、懂禮節(jié)、學習和他人交往。

4、鋪毯：幼兒走到兩條控制線中間站好，將工作毯一端對其控制線平放在地，邊鋪便用雙手整理。結束后到毯側面站好。 取工作墊：幼兒按順序從過道取工作墊，手部姿勢：四指在外大拇在里，插到墊與墊的空隙內(nèi)取墊，雙臂自然垂直，走回位置鋪墊。

5、幼兒蒙氏數(shù)學大班教案1 活動名稱：排序 活動目標： 感知長短，并學會從長（短）到短（長）的順序排列，蒙氏數(shù)學排序教案。 找相同圖形，并從大（?。┑叫。ù螅┑捻樞蚺帕?。 培養(yǎng)幼兒專注的觀察力。 培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力（順序）。

6、大班數(shù)學教案設計《20以內(nèi)的加法》目標：復習100以內(nèi)數(shù)的形成活動重難點 能進行20以內(nèi)的加法。教學準備：加法板、紅藍定規(guī)尺、題卡 。前經(jīng)驗能進行10以內(nèi)的加法。教學過程：走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。

小手拉大手環(huán)保一起走活動方案

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面***，具體行動實施辦法細則，步驟等。下面是我準備的《小手拉大手共建美麗家園》活動方案，歡迎閱讀?；顒又黝} 小手拉大手共建美麗家園。參與活動單位 各中小學、幼兒園、教研中心、培訓中心、網(wǎng)絡管理辦、青少年活動中心、校園文體管理中心。

為保障活動順利開展，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是活動的書面***，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？下面是我為大家收集的有關保護環(huán)境主題活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在平時生活中我們時不時會看到被污染的環(huán)境，為了讓學生們每一個人都意識到環(huán)保的重要性，讓學生樹立一個優(yōu)秀的環(huán)保節(jié)能意識，就可以在學校通過相關活動進行宣傳。你的認知中校園環(huán)?；顒臃桨敢彩沁@樣的嗎？我特別整理來自網(wǎng)絡的以環(huán)保為主題的校園趣味活動方案模板，希望能幫助到你，請收藏。

討論活動：煙塵、廢氣會污染環(huán)境，怎樣來預防這些危害。 幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。 小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。 延伸活動：《誰是環(huán)保好娃娃》 小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

策劃好活動方案，落實好組織活動的教師 活動內(nèi)容 活動一：小手牽大手，我為廢舊材料找個家 請四個大班小朋友身上斜挎“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的紅帶子，在四個分類廢舊材料收集箱邊上做引導員，引導幼兒按類投放廢舊材料。 晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料。

中班活動教案設計:《怎樣走,這樣走

幼兒一個跟著一個在教師的帶領下學蝸牛走路（在直線上走）。腳跟碰腳尖，左右交替向前，從直線的一端走到另一端。走直線后可加大難度走“蝸牛形”，并分組進行比賽。還可以增加材料，提高游戲的趣味性：（1）雙手側平舉，各托一個沙包在線上走；（2）頭頂沙包走；規(guī)則：只能夠在線上走。

激發(fā)興趣，導入活動 播放《矮人高人》音樂教師帶領幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。幼兒自由創(chuàng)造并練習多種走法 讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。

我們也一起到外面去走一走唱一唱。 聽“郊游”音樂出教室。 活動反思： 活動中能抓住幼兒的興趣點，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學習的主人，讓老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩，會對教學效率的提高有和那幫助。

中班教案 篇1 【活動目標】 練習持物走曲線，發(fā)展幼兒走與平衡能力。 【活動準備】 盤子4—6個，乒乓球若干，畫好長10米的場地。 【活動過程】 將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊，按縱隊站在起點線后，每隊第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋”2個。

排隊走教案3 設計意圖： 在幼兒園集體活動中，教師經(jīng)常會組織幼兒排隊走路、做游戲。由于幼兒年齡小，動作發(fā)展水平比較低，又缺少基本的集體生活規(guī)則意識，所以幼兒排隊走路、游戲時容易走走停停或亂走，常常會導致一些意外事故的發(fā)生。因此，讓幼兒懂得排隊走的基本方法，是非常必要的。

《走》教案及教學反思

《走》教案及教學反思1 活動目標 知道冰上的危險，有危險的意識。 知道自救方法。 教會幼兒做個膽大的孩子。 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 活動預備 情形圖片 活動進程 碰到險情不慌張： 一天，明明和濤濤在結了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進了冰窟窿里。

播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進一步探索動物不同的走路方式。

教學反思 這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調都有了很大的發(fā)展。也增強了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。

《走路》教案1 教學內(nèi)容： 《青年友誼圓舞曲》 課型：以唱歌為主的音樂綜合課 教材分析 《青年友誼圓舞曲》是七年級上冊第二單元《繽紛舞曲》中的一首學唱歌曲。是舞曲題村的歌曲，具有圓舞曲的基本特點。

走和跑教學反思 篇1 教學《夏》這一課的時候，我由高駢的《山亭夏日》導入后，讓學生朗讀課文，體會作者對夏的感情態(tài)度，找出直接表達這一感情的語句；找出直接揭示夏的特征的語句。學生在誦讀后，探討這兩個問題，很快就抓住了文章的感情基調和描寫對象的對征，收到了提綱挈領之效。

在課前準備的時候，我覺得如果按照教案中的流程來應該說還是比較清晰和流暢的?？墒牵A想的總歸是和實際有一定的差距。數(shù)量關系不夠清晰在新課教授時，數(shù)量關系只寫一條導致學生在后來檢驗的環(huán)節(jié)出現(xiàn)只檢驗一條的情況。對解題的方法講解較多，小結過程中對假設的策略的提煉不夠，導致學生對假設的感悟不深。

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