本篇文章給大家分享設(shè)計(jì)幼兒教育活動(dòng)時(shí)，以及幼兒教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助。

簡(jiǎn)略信息一覽：

• 1、7個(gè)步驟,教你如何設(shè)計(jì)幼兒教育活動(dòng)
• 2、設(shè)計(jì)學(xué)前教育活動(dòng)過(guò)程時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題
• 3、簡(jiǎn)述幼兒教師設(shè)計(jì)與組織教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

7個(gè)步驟,教你如何設(shè)計(jì)幼兒教育活動(dòng)

1、簡(jiǎn)單的闡述設(shè)計(jì)本次教育活動(dòng)的意圖?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)包括動(dòng)作技能目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)。其次，活動(dòng)目標(biāo)還應(yīng)該包括本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備包括幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備、教師教具與教學(xué)設(shè)備的準(zhǔn)備、家園配合的準(zhǔn)備以及幼兒的心理準(zhǔn)備。

2、目標(biāo)的篩選與確定。（2）確定課程。（3）選擇與分析材料。（4）確定教學(xué)活動(dòng)類型。（5）制定完成課題的進(jìn)度表。（6）空間與環(huán)境的安排。（7）教學(xué)策略的選擇。（8）確定評(píng)價(jià)的目的與方法。

3、首先要了解幼兒園教育活動(dòng)***的要求：體現(xiàn)《綱要》精神；符合幼兒特點(diǎn)；保持系統(tǒng)性和統(tǒng)一性；具有可行性；堅(jiān)持創(chuàng)新性。了解制定幼兒園教育活動(dòng)***的步驟：全面了解分析情況，明確任務(wù)，選定內(nèi)容，安排時(shí)間，編寫(xiě)***。

4、目標(biāo)的篩選與確定；（2）選擇教學(xué)內(nèi)容，確定活動(dòng)主題；（3）選擇與分析教育資源；（4）確定學(xué)習(xí)活動(dòng)的性質(zhì)與類型；（5）制定完成主題的進(jìn)度表；（6）空間和環(huán)境的安排；（7）教學(xué)指導(dǎo)策略；（8）確定評(píng)價(jià)的目的與方法。【答案解析】 參考教材P271-274。

設(shè)計(jì)學(xué)前教育活動(dòng)過(guò)程時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題

1、教師要注意：教師備課充分，態(tài)度積極、精神飽滿，講話時(shí)注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和好奇心。

2、其次，對(duì)于內(nèi)容豐富的同一主題的活動(dòng)，可以按照兒童發(fā)展的程序，設(shè)計(jì)成系列活動(dòng)在三個(gè)年齡階段分別進(jìn)行，但要注意各年齡段側(cè)重點(diǎn)和分量的分配，以便活動(dòng)能夠按照兒童發(fā)展的程序不斷深化，螺旋式上升。

3、學(xué)前教育在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)每部分的內(nèi)容和要求如下：活動(dòng)目標(biāo)：確定活動(dòng)的目標(biāo)和預(yù)期效果，讓活動(dòng)更有針對(duì)性和可操作性?；顒?dòng)內(nèi)容：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)前教育的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合幼兒認(rèn)知和興趣水平的活動(dòng)內(nèi)容，包括故事、游戲、繪畫(huà)、手工等。

4、趣味直觀性原則。是指組織活動(dòng)時(shí)要利用幼兒的各種感官和已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒思維具體形象性的特點(diǎn)，充分運(yùn)用各種直觀教學(xué)手段或游戲的方式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的注意力，形成愉快的學(xué)習(xí)氣氛，啟發(fā)探索性原則。

簡(jiǎn)述幼兒教師設(shè)計(jì)與組織教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。

要保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，幼兒教師應(yīng)注意的問(wèn)題：選擇適宜、恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，與目標(biāo)無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容應(yīng)該刪除。即所選擇的內(nèi)容一定要合適恰當(dāng)，并且容易讓孩子去接受。所選內(nèi)容應(yīng)考慮回幼兒年齡答特點(diǎn)，在兒童的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，即以兒童的心理發(fā)展水平為基礎(chǔ)，又有發(fā)展的空間。

幼兒教師教育活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn) （一）從教師方面 教態(tài)親切、自然、大方，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練、適中、不啰嗦，并注意與幼兒進(jìn)行溝通和交流交流。多運(yùn)用并恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時(shí)、巧妙地進(jìn)行制止。課前進(jìn)行充分地準(zhǔn)備。

保教結(jié)合原則在實(shí)施過(guò)程中，需要注意以下問(wèn)題：整體性原則：保教結(jié)合需要整體性的思維，即將保育和教育視為一個(gè)整體，而不是兩個(gè)獨(dú)立的部分。這要求教師在設(shè)計(jì)和實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)，要同時(shí)考慮保育和教育的目標(biāo)和方法。發(fā)展適宜性原則：保教結(jié)合需要考慮兒童的發(fā)展水平和需要。

幼兒在園一日內(nèi)的所有活動(dòng)都是教育活動(dòng)，教師對(duì)一日活動(dòng)的安排、組織應(yīng)緊密圍繞一日活動(dòng)的目標(biāo)，使一個(gè)目標(biāo)能在一日的多項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，一項(xiàng)活動(dòng)也可能實(shí)現(xiàn)的不止一個(gè)目標(biāo)。

因此教師在組織實(shí)施時(shí)要注意練習(xí)時(shí)間與練習(xí)次數(shù)的合理安排，一次練習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，而練習(xí)次數(shù)可以根據(jù)需要作相應(yīng)的調(diào)整?；顒?dòng)中，教師既要能用靈活多變的方法手段激勵(lì)幼兒保持活動(dòng)興趣的持續(xù)性，又要掌握幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和個(gè)別差異性，及時(shí)地加以調(diào)整。

需要營(yíng)造良好的飲食教育環(huán)境，清新、的進(jìn)餐環(huán)境和溫馨、有利于良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。為調(diào)動(dòng)進(jìn)餐的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到愉快進(jìn)餐的目的，教育者在進(jìn)餐時(shí)要用親切適宜的語(yǔ)言，將色香味美的各種菜肴介紹給大家，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的享受，體會(huì)進(jìn)餐的樂(lè)趣。

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