接下來為大家講解比較長(zhǎng)短設(shè)計(jì)活動(dòng)，以及比較長(zhǎng)短教案設(shè)計(jì)意圖涉及的相關(guān)信息，愿對(duì)你有所幫助。
簡(jiǎn)略信息一覽：
北師大版二年上數(shù)學(xué)教室有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
1、【學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：學(xué)生5—6人為一個(gè)小組，選擇尺子、數(shù)學(xué)書、文具盒、腳長(zhǎng)、步長(zhǎng)等測(cè)量工具中的一種進(jìn)行測(cè)量。沿著地面地磚所畫的直線，每組一條進(jìn)行測(cè)量。小組成員分工：1人組織，2人測(cè)量，1人記錄，1—2人匯報(bào)。如果學(xué)生測(cè)量中沒有做標(biāo)記或沒有一個(gè)挨著一個(gè)測(cè)量，教師要加以指導(dǎo)。
2、教室有多長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：【教材分析】《1米有多長(zhǎng)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)（上）冊(cè)第六單元的內(nèi)容。本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度單位厘米的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)米的長(zhǎng)度單位。在教學(xué)過程中，通過引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)米、厘米之間的關(guān)系，具體出長(zhǎng)度單位“米”。
3、活動(dòng)一：測(cè)量教室的長(zhǎng)度 怎樣量教室的長(zhǎng)度？ 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)際測(cè)量 活動(dòng)前提出要求：先想好你們小組選擇什么測(cè)量工具，再實(shí)際測(cè)量，最后把所選的測(cè)量工具和測(cè)量結(jié)果填在書上的表格里。
4、教材分析：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)積累了直接比較長(zhǎng)、短的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)長(zhǎng)和短有了一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課作為正式學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位之前的準(zhǔn)備課，目的是通過用自選單位測(cè)量教室長(zhǎng)度的活動(dòng)，在“量”中體會(huì)到“量”，并能夠用一定的方式表達(dá)和交流測(cè)量的結(jié)果，積累測(cè)量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
一分有多長(zhǎng)教案
1、《一分鐘有多長(zhǎng)》大班數(shù)學(xué)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 通過各種實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。知道時(shí)間是寶貴的，懂得珍惜時(shí)間，明白要做一個(gè)守時(shí)的人。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ppt、操作材料。
2、如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四兀?（3）教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。 （4）現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長(zhǎng)。 教師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。
3、教師出示鐘面）我們都認(rèn)識(shí)鐘，請(qǐng)問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了？（秒針。） （2）如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四兀?（3）教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。 （4）現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長(zhǎng)。
4、請(qǐng)幼兒說說：你覺得一分鐘有多長(zhǎng)？ 親身探究與體驗(yàn)。 在時(shí)鐘的協(xié)助下，請(qǐng)全體幼兒***一分鐘，感受一分鐘有多長(zhǎng)。（懂得一分鐘是秒針繞鐘面一圈）引導(dǎo)討論：一分鐘你能做好哪些事情？ 游戲：“一分鐘穿衣服”， 初步感受動(dòng)作節(jié)奏與時(shí)間的關(guān)系。
5、大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀《一分鐘》教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。 感受時(shí)間的寶貴，知道要珍惜時(shí)間。
小班數(shù)學(xué)《比長(zhǎng)短》教案
小班數(shù)學(xué)《比長(zhǎng)短》教案1 活動(dòng)目標(biāo) 在嘗試中能用目測(cè)和一一對(duì)應(yīng)的方式比較長(zhǎng)短，體驗(yàn)自己發(fā)現(xiàn)結(jié)果的成功感。 學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
幼兒在活動(dòng)中以多感官觀察發(fā)現(xiàn)，探索、感知吸管的不同外形特征以及用一端對(duì)齊比較吸管長(zhǎng)短的方法。在整個(gè)教學(xué)過程中，幼兒通過看一看、比一比、說一說等多種形式，主動(dòng)積極的參與活動(dòng)，感受比較的需要，從而為突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)打下鋪墊。 幼兒園小班教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物叫的活動(dòng)中獲得快樂。
【篇一】幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案及反思：比長(zhǎng)短 活動(dòng)目標(biāo)： 理解長(zhǎng)短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，并用語言進(jìn)行描述。 能用一端對(duì)齊法對(duì)物體進(jìn)行比較，并按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。 很快融入游戲氛圍參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《比長(zhǎng)短》1 活動(dòng)目標(biāo)：理解長(zhǎng)短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，并用語言進(jìn)行描述。能用一端對(duì)齊法對(duì)物體進(jìn)行比較，并按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。很快融入游戲氛圍參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)短的興趣。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
幼兒園小班數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短》教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 知道物體有長(zhǎng)有短。 學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短。 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，感受長(zhǎng)短認(rèn)知的樂趣。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
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